溫州
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群芳教育注重在生活中尋找興趣，在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣。因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要學(xué)好每一門功課，即便是通常被認(rèn)為是"副課"的歷史、思想品德、體育等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的。
對(duì)于新學(xué)員，群芳一般不會(huì)讓死記硬背、海量做題，而是從知識(shí)體系的完善方面入手。群芳老師常用的完善學(xué)員知識(shí)體系的方法有兩種。
第一種：顛覆法——重整知識(shí)結(jié)構(gòu)；
第二種：填充法——填補(bǔ)知識(shí)漏洞。
有些家長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)間也安排的很緊；有些家長(zhǎng)則放任自流，這些都不利于學(xué)生的發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志；玩耍時(shí)生龍活虎。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
| 服務(wù)對(duì)象 |
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| 服務(wù)模式 |
群芳全職教師服務(wù)， 全方位個(gè)性化服務(wù) |
| 服務(wù)團(tuán)隊(duì) |
1、課后服務(wù)教師：教師重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成； |
| 服務(wù)內(nèi)容 |
個(gè)性化課后服務(wù) |
| 服務(wù)特點(diǎn) |
針對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定階段性課后服務(wù)方案。
初一：培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣 |
| 服務(wù)時(shí)間 |
工作日個(gè)性化服務(wù) |
傳統(tǒng)教育模式下，初中生容易出現(xiàn)3大學(xué)習(xí)問題
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習(xí)慣了小學(xué)功課少，進(jìn)入初中，面對(duì)課程增加，孩子自然會(huì)感到不適應(yīng)、有壓力，老師除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等抽象知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。
學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)畢竟不是生活的全部。有些孩子對(duì)興趣班的理解也比較片面，需要家長(zhǎng)老師正確的引導(dǎo)。
初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，對(duì)接下來的學(xué)業(yè)規(guī)劃和理解也比較片面。上了普高,定什么目標(biāo)?985、211、一本、三本、大專。沒上普高，職高、中專、技校如何選擇？！人生中重要的一步，要規(guī)劃好！
6項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，為群芳的課后服務(wù)效果保駕護(hù)航
本地教師資源庫(kù)，更了解小孩秉性,更熟悉溫州本地的初中高中政策；
量身打造個(gè)性化服務(wù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。
專業(yè)教育規(guī)劃師配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，加上全職多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師，幫你答疑。
創(chuàng)立"中小學(xué)生教育消費(fèi)質(zhì)量保障基金"。找到適合你的老師，教師不滿意，可隨時(shí)更換。
學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、擇校指導(dǎo)、公益主題講座、心理輔導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
配備專業(yè)課后服務(wù)教室、陪讀答疑教室，環(huán)境優(yōu)美！